原标题：【“双减”作业】市聚亨路小学：履行“小葵花”三级课程 赋能儿童健康生长

　　为贯彻履行中心和我省义务教育“双减”文件精力，进一步总结推行各地各校义务教育“双减”作业的典型经历和先进做法，经各地引荐、专家审阅，省教育厅遴选了第四批“双减”作业45个典型事例。

　　“小葵花”课后服务课程以开展学生归纳实质为主线，继续推动课程建造和育人形式转型，尽力构成课程化课后服务体系，完成“五育偏重”，赋能儿童生长。

　　在“小葵花”课后服务课程办理上选用扁平化办理形式，由校长室牵头建立课程领导小组统一领导，构建课程办理“九度”，即课程建构寻求“深度、广度、高度”；课程施行保证“准则、梯度、力度”；课程点评表现“效度、情绪、亮度”。课程建造中心详细履行，每个教师都是课程的开发者、建造者、施行者。校级社团定点、守时、定人，专业教师辅导才有所长，教育“一月一案”（月度规划案），构成校本教材；学生依据自己的专长和喜好挑选科目，教师和学生人人有课程，满意学生的个性化需求；依托校外志愿者和本班师生的一起需求，对校级社团和年级走课弥补和延伸。

　　汇编攻略，建造高效讲堂：授课教师依据学情，建构课程，做到因人而异、对症下药的特征化教育，打造高效讲堂，以减负促提质，尽力完成学生协调开展和归纳开展；一月一案，有序推动：提早策划一个月的课程教育内容，在月初拟定“月度规划案”，有序打开教育及活动；多元点评，促进全面开展：秉持根底与专长偏重，实质与才能共生的理念，丰厚进程性点评方法，杰出学生的特色和开展潜能，一起，约请家长、社区人员参加多项学生实质查核及点评活动中，多元点评方法凸显课程建造实质。

　　校园已开发校级社团58个，年级走课课程87个，班本课程61个，包括击剑、版画制造、篮球、足球、少儿芭蕾、微品古诗文、小小数学家等主题学习拓宽课程，还私家定制开发了航模、象棋等多个项目，充沛满意学生需求。《盐城晚报》、《学习强国》等多家媒体对我校“小葵花”课后服务课程给予报导，产生了活跃的社会影响。