原标题：教育部发布建造健康校园方案！饯别健康榜首理念，电子科大附小是这样做的

　　《告诉》中清晰，饯别健康榜首的教育理念，聚集教育强国和健康我国建造，将健康素质融入德智体美劳各方面，将健康促进贯穿校园教育教育、办理服务全进程，将健康教育浸透学生学习实践日子等环节，把新冠肺炎疫情防控作用转化为健康办理方针、校园健康办理准则和师生健康行为规范。

　　2007年9月起，电子科大附小为处理“儿童体质差、情商低和思维才干弱”等难题，结实树立健康榜首的教育理念，以探求建造个性化教育“新书院”、创立与电子科技大学等“国际双一流大学”建造高校相匹配的小学为方针，将“动起来，让每个生命更精彩”作为中心办学理念，坚持“不一样的校园，做有灵魂的教育”，紧紧环绕培育学生身心健康和全面展开，立异提出“身体好、情商高、学习才干强”塔状培育模型，强化体教交融、对症下药、家校联动，经过施行体育教育变革、设置个性化课程、构建教师提能系统、立异教研方式、树立家长资格证等多项教育变革举动，有力推动素质教育落地收效。

　　该校以体育教育根底保证、课程谱系构建、教育点评为要点，坚持问题导向，继续深化体育教育变革。“三大变革”施行以来，学生体质继续向好展开，体重反常率低于全国4个百分点、近视率低于全市红线个百分点、体质健康测验优异率高于全区19个百分点、本年18个毕业班学生均匀身高到达155.2厘米，高出2014年本校毕业班学生3.7厘米、高出同龄青少年身高规范3.2厘米。学生体育竞赛作用杰出，取得各类体育项目竞赛国家、省级一等奖26次。

　　安身展开实践，夯实体育场所、器件、师资力气等方面根底保证，活跃展开体育教育变革。

　　一是立异拓宽体育场所。为有用缓解校园面积与体育用地需求量的对立，开辟平面活动空间，把教育楼顶空置区域与校园边角区域改造为乒乓球区，在立面围墙上装置篮球板；大力推广跳绳、乒乓球、循环跑等占地上积小、包容学生较多的体育运动；改动传统校园美化方式，推动校园去草坪化，以果树等高大树木为运动“遮阳棚”，选用垂直美化,运用攀援植物向空中生长,在保证学日子动空间的一起，保证校园美化足够。

　　二是继续装备更新体育器件。依据乒乓球占地少、护眼作用显着的特征，坚持“有空位就装备”，全校装备乒乓球桌829张，发明了校园具有乒乓球桌数量最多的吉尼斯纪录，有用处理了城区校园场所小运动空间缺乏的问题，最大极限保证了学生的运动需求；依据器件运用、损耗和需求量状况，定时收购、更新、优化器件，均匀每年在体育器件保证上投入费用25万元，占校园体育总保证费用30%。

　　三是大力加强体育师资力气。体育教师由开始的7人添加至现在的51人，约占校园教师总量15%，完成专人专业辅导学生每天练习2小时以上；展开“体育教师入职练习”“优质体育讲堂观摩”“体育前沿范畴方针解读”三个模块岗前练习。定时展开主题体育研训，全方位进步全体体育教师的专业素质。2015年起，测验让体育教师进入班主任部队，现有14名体育教师担任班主任，更好保证了学生体育练习，进一步促进学生身心健康展开，取得家长与学生广泛好评。

　　一直杰出课程建造在教育变革中的根底性、先导性、全局性方位，优化体育课程系统。

　　一是每天开设一节体育课。构建包含国家体育课程、校本体育课程的校园体育课程谱系,大幅进步体育课占比，从教育安排上保证学生体育练习时刻。一起，禁止其它学科抢占体育课时刻，保证开齐开足体育课。

　　二是设置每天时长60分钟的阳光大课间。清晰每天的阳光大课间时刻，将其排入班级课表，每周累计达7.5学时，内容以走军姿、循环快跑及慢跑、功夫操、打乒乓球、跳绳等为主，各年级定时调整内容，坚持学生新鲜感和爱好，保证阳光大课间练习作用。

　　三是开设体育专项课程。设置国际象棋、艺术体操、乒乓球、网球、篮球、足球等十余门专项体育课程，要求学生在把握体育课程规范要求的基本技术根底上，至少把握一种专项体育技术。现在，乒乓球、足球、网球等项目已展开为校园的优势特征课程。四是借力社会资源开设体育社团课程。与少年宫、乒乓球协会、足球沙龙等校外社团协作，在周一至周五下午放学后开设时长60分钟的社团课程，学生依据需求自主报名参加，为学生进一步进步体育运动技术、强化体质健康，树立课外练习渠道。

　　将学生体质健康合格作为教育教育查核的重要内容，坚持“儿童健康是榜首规范”教育质量点评。从2008年起，将班级学生近视率纳入了班团体评优、教师评优晋级绩效查核与学生评优查核方针，近年来，继续细化完善查核点评系统，推动体育教育变革各项办法执行。

　　一是细化师生点评系统。科学设置教师作用点评方针和学生生长方针，教师作用点评方针包含学生和教师个人生长状况，学生生长方针包含身心健康和学业状况，结合健康和学业水平，施行教育教育质量点评，推动教师和学生全面展开。

　　二是选用健康查核一票否决制。健康查核以教师作用点评方针和学生生长方针为依据，教师任教班级学生无特别原因健康状况不合格，教师评优一票否决；学生无特别原因健康状况不合格的，个人评优也将遭到影响。

　　三是施行学业水平底线查核。学业水平质量查核以区教育局期末学业水平检测作用为依据，施行底线查核，要求合格率不低于98%，均匀分不低于同年级5分，优生率不低于10个百分点。

　　该校以抱负课程、走班制课程、职责课程、活动课程为支撑，安身学生生长需求和规矩，着力培育学生抱负信念、担任精力、自我办理才干、学习探求才干、人际往来才干。有用激起学生学习爱好和潜能，现在，校园毕业生后期考入清华、北大等国表里名校人数居全区前列，2019年四年级学生学习潜能监测居全区榜首。有用促进学生个性化展开，学生阳光自傲、个性化展开好，取得国家、省级艺术、科技、数学等竞赛一等奖15次。

　　着力培育爱国认识，坚决抱负信念，协助学生扣好“人榜首颗纽扣”，多途径展开抱负课程。

　　一是每天举行升旗典礼。升旗典礼上，学生进行“管住自己、立志成才、学好身手、报效祖国”的发誓，耳濡目染让爱国主义思维在心中扎根。

　　二是敞开校史馆安排学生观赏。精心建造校史馆，系统整理校园展开沿革、所获荣誉、教研作用、优异校友等，定时安排学生观赏和学习，让学生了解校园前史和优良传统，进步团体荣誉感。

　　三是开设“三十年后的我”系列课程。针对行将进入学习阶段的六年级学生，开设“三十年后的我”学生抱负教育课程，并将课程材料结集存档，待三十年后学生返校敞开。

　　四是树立毕业生展开数据库。专人担任、长时间盯梢，将每年8月19日定为高考学生返校日，定时约请毕业生回校展开主题讲演，以亲身经历鼓舞在校学生生长成才。“抱负课程”重视典礼教育和校史教育，着眼学生未来展开，是贯彻执行《新时代爱国主义教育施行大纲》的有用途径。

　　针对少年儿童身心展开的次序性、阶段性、可变性、差异性和不平衡性，专心学生展开的共性特征和个体差异，开设“走班制”课程，探求对症下药新途径。

　　一是调整课程结构。校园课程由教育部规矩课程和拓宽课程组成，上午施行“定班制课程”，以语文、数学、外语等教育部规矩课程为主；下午施行“走班制课程”，是四至六年级学生必选的校本课程。“走班制课程”共36门，分为阶梯课程和特需课程两大类，学生依据自己的才干水平挑选契合本身展开层次的语文、数学、英语等阶梯课程，依据爱好爱好挑选音乐、体育、美术、科学、信息技术等特需课程，完成国家课程校本化、校本课程特征化。

　　二是科学编制走班制教材系统。鼓舞任课教师，特别是专业才干强、经验丰厚的教师结合课程特征和学生实践，发明性编写教材，经校本教研课题组团体评论、重复修正，构成专题化、理论与实践结合、浸透学科文明、易于推广应用的教材系统。

　　三是拟定每个学生专属的个性化课程表。充沛尊重少年儿童身心展开规矩，以促进学生学业作用进步和个性化展开为意图，供给内容丰厚、包含全面的课程菜单。学生在教师辅导下，按爱好专长不分年级不分班级自在穿插选课，构成每个学生的个性化课程表。

　　四是统筹教育资源科学排课。整合校内优异教师资源，引入校外优异专业技术型教师，灵敏运用教室、多媒体、功用室等，借力社会资源树立渠道，高质量推动“走班制课程”。以四年级为例，施行“走班制”后，学生涣散至62个“走班”中，往来规模由50多人拓宽至500多人，学习爱好显着增强，社会适应才干、人际往来才干有用进步。

　　重视办理职责分管和作用同享，构成“人人有事干，事事有人干”的良好氛围，让学生在自我办理中按受职责教育，完成品格健康展开。

　　一是设置全掩盖的业务办理岗位。班主任整理出班级表里的业务办理岗位，并依据人数设置相应数量的自主办理小岗位，如：图书办理员、讲台办理员、节能办理员、清洁办理员、文明礼仪劝导员、美化办理员等，让学生人人可参加班级业务办理。业务办理岗位区分详尽、职责清楚，如清洁办理，即有地上清洁、走廊卫生、清洁东西等办理员，完成班级事物学生自我办理全掩盖。

　　二是构成互帮互助的办理方式。每个班都设置了专任组长岗位，专任组长由后排学生担任，担任办理前排学生的学习、练习、卫生、礼仪和纪律，经过每周学生方位的轮换、完成办理与被办理联络的改换，用准则完成同学之间的互帮互助。

　　三是施行自荐与竞聘、轮换与筛选的岗位任职方式。业务办理岗位和专任组长采纳个人自荐、举手表决的办法发生，每周轮换一次；此外，各班还设置了竞聘岗位，由班长、学习委员等传统岗位组成，经民主选举发生、对班级相关岗位业务担任、按受全体同学监督。竞聘岗位任职选用任期制、筛选制，需求经过竞选讲演、无记名投票等程序才干中选，任期内履职不到位，可全班投票免除。学生人人享有公平参加班级办理的权利，人人承当班级办理的职责，培育了学生的公平认识、规矩认识、职责认识。

　　发挥实践育人功用，培育学生研讨探求才干和实践才干，强化理论与实践结合，推动活动课程常态化施行。

　　一是精心谋划主题活动课程。别离以传统文明、科技、英语、音乐、美术、阅览、体育、数学、信息文明为主题，以培育学生正确价值观念为方针，设置亲子游、挑战赛、表演赛、共享会、作品展等各月主题活动内容。为学生供给沉溺式学习、进程性探求场景，促进学生主动考虑，进步学习才干。

　　二是特征展开体会活动课程。设置红领巾栽培园，开设水稻、蔬菜栽培等特征活动课程。比方“水稻栽培”体会课程，每班选取学生代表参加栽培、收割、称重，校园特聘栽培师进行办理，收成的果实分发各班，学生可带回家调查、食用和栽培，切身感触食物的来之不易。该项课程与教育部办公厅近来印发的《教育系统“阻止餐饮糟蹋培育节省习气”举动方案》要求高度契合，遭到我国青年报等多家媒体重视。

　　三是探求学科归纳实践课程。将学生参加校园栽培水稻、蔬菜的进程作为实践事例，栽培作用作为教具，丰厚各学科教育场景。比方：安排学生调查水稻生长规矩，教育天然社科常识；调查老练的稻穗，传递谦善结壮的人文精力；学生用作文记载栽培感触、用数学常识测算作物产值，在英语讲堂沟通栽培进程、在美术讲堂描画水稻什物，完成身、心、脑相统一的学习进程。“活动课程”发掘了学生自主学习、自主研讨的潜能，进步了学生的社会实践和日子感悟才干。

　　该校以推动教师提能、教研互长、家校协同为着力点，构建构成校园教育和家长教育高度默契、有用联动的家校共育新格局，更好保证学生生长成才。教师部队结构不断优化，具有正高级教师3名，特级教师6名，名师名校长工作室领衔人5人。校园和教师影响力、知名度继续进步，50多名教师相继应邀到北京、广东、云南、贵州、新疆等30个省市区讲学。教研作用杰出，取得省、市、区教育作用奖近50项，宣布教育教育相关论文100余篇，出书《校园也能够这样办》《数学也能够这样教》《鸡蛋里有骨头》等专著。家校协作成效显着，被评为“全国演示家长校园”。

　　一是构建“人文情怀+专业精力”的团队带教系统。由校园干部部队、名师工作室、引入人才部队、“优模”部队及年级一起体组成带教团队，在学科教育、班级办理、育人情怀等各方面带动教师展开。

　　二是施行互动沟通、自主研修的培育办法。环绕讲堂教育挑选主题，以随机观议课、讲堂确诊、同课异构等方式展开互动，环绕不同教育问题，请专家与教师展开对话，进步教师处理实践问题的才干；经过自主学习、问题研讨、教育叙事、自主写作、自主磨课、自我反思等方式，系统进步教育实践才干。

　　三是树立监督鼓舞机制。树立演示课、研讨课、报告课“三课”展现准则和讲堂教育敞开周准则，为教师供给展现渠道，促进教师快速生长，教师部队水平进步显着。

　　把教研活动作为推动校园课程变革和讲堂教育变革的有力抓手，坚持专业引领、完成从“教研组”到“课程中心”的有用进步。

　　一是立异教研办理方式。树立“教导处+现代教育技术处+十大课程中心”的教育部办理，构成教育部引领、现代教育技术处与各中心并行工作的扁平化办理安排，由课程中心主任统筹办理研讨，选拔学科主干担任教研组组长，参加学科教育工作的研讨、决议方案和办理，实在做到“每门学科都专业”。

　　二是清楚教研途径。构成专家引领准则、专题研讨准则、课程中心问题研讨准则、教育教育热门争辩准则、论文评比准则、师徒结对准则等系列教研准则，保证教研活动规范展开；拟定校园教研日历和月主题研讨活动，细化办法、压实职责，保证活动实效。

　　三是聚集教研实践运用才干。依据教育实践需求，选取群文阅览、学科浸透、课程开发、选课走班、“互联网+教育”等范畴展开主题研讨;以课程中心为单位，展开随课教研，高级教师展现课、师徒满足课、课程中心精品课等多种方式讲堂研讨活动，全力进步教师教育才干。

　　活跃推动家校协同，杰出家长教育是立德树人榜首个环节的重要作用，为学生健康生长供给更好环境。

　　二是立异树立“家长资格证”。从育人理念、育人办法、家校协作等方面归纳考量家长练习作用，对归纳体现优、共育作用好的家长颁发“家长资格证”，激起家长参加家校共育的活跃性、职责感、荣誉感；施行家长积分制、对资格证进举动态办理，推动家长常态化长效化履行好教育子女职责。

　　三是丰厚联动渠道载体。定时举行家长主题练习、校长对家长述职、家委会主席年度述职、家长委员会思维协作等沟通活动，举行以家庭为主的“家教讲坛”“千名家出息讲堂”等学习活动，全体推动家校合育，改变家长育人观念，进步家长教育和校园教育协同才干，一起促进学生全面展开、健康生长。

　　《告诉》从根底条件、校园办理才干、教育教育、健康促进等4方面清晰了全国健康校园建造基本条件，并提出执行立德树人根本使命、健全校园健康办理系统、进步全体学生健康素质、完善校园健康教育系统、树立健康监测点评机制、增强校园健康服务才干、营建学生健康生长环境等7项建造方针使命。其间，对全国健康校园的教育教育工作提出要求，清晰树立德智体美劳全面培育的教育系统和教育教育质量保证系统，上好体育与健康课，健康教育内容全面，教育教育质量高，育人特征杰出。《告诉》清晰，全国健康校园建造方针将促进校园食堂“明厨亮灶”全掩盖，按规范装备AED（主动体外除颤器）等急救设备设备，面向师生遍及急救常识技术。

　　《告诉》要求，各省级教育行政部门从实践出发，遴选引荐一批契合全国健康校园建造条件的校园，经教育部承认、发布名单，经两年建造检验合格后确定为全国健康校园。详细施行过程包含遴选申报阶段（2022年4月）、条件审阅阶段（2022年5月—6月）、自主创立阶段（2022年7月—2024年7月）和检验确定阶段（2024年8月—12月）。

　　《告诉》着重，各地教育行政部门要高度重视，把施行健康校园建造方案作为推动本地区教育现代化，深化教育范畴变革，支撑校园立异展开，促进青少年健康生长、全面展开的一项长时间使命。要加大对健康校园建造的支撑力度，为健康校园建造发明有利条件。要组成健康校园建造专家辅导组，统筹建造优质健康教育资源。要结合实践推动健康校园建造，鼓舞探求立异。

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